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第五章:想成为的人与想学习的人(5)(1 / 1)

莫非……

才正要猜测,傅巧晴听见由前方传来一声又一声的「啪、啪、啪」,她忍不住扯住ricky袖子,但随即又察觉到古怪的地方。

听到声音,其他教室的老师第一时间居然是关上门扇,这刻意的举动所要发出的讯息,不就是想置身事外,宁愿听不见、看不着,也不愿卷入风暴中心去制止甚至是介入吗?

「你们所有人,都选择漠视吗?」因为太过惊讶,因为太晚明白,等到种种疑惑总算理出一条通往答案的路线时,傅巧晴丢出第一道问题。

打骂的声音仍在继续,原来洪主任所谓的用「纪律」管理学生,指的竟然是这个方式,而她居然还抱持虚心请教的态度想和dy老师学习,真是可笑。

「小三班之所以在最里面的位置,就是为了方便掩盖这样的事情吗?对你们来说关上门就可以当作什麽事都没有发生,是吗?」

「……我也是那天才晓得他们班老师的教育方式。」ricky说。

原来男孩身上的瘀青ricky发现後,他反抗般的推倒桌子,站在一旁的同学替他打抱不平,说是dy老师为每个人定下目标成绩,少一分就打一下,不仅大考,连小考都要b照目标分数,少一分都不行。

至於那天她和ricky碰见的小男孩,他是b其他人还要特殊的案例,直到今天傅巧晴才知道,ricky後来有和洪主任说起那日撞见的情景,而男孩的身上的瘀青居然是男孩妈妈默许老师做的一件事。

──如果他太皮的话,老师你尽管打下去没关系,只是要打在衣服能够遮住的地方。

这是经过转述的,来自洪主任告诉ricky,关於男孩妈妈和dy老师讲过的话。

可尽管如此,傅巧晴对於dy的指导方针仍然抱有迟疑,因此当小三班级门打开,一位老师带着水杯从教室走出来时,傅巧晴喊住她。

「dy老师,你们班的纪律都是这样培养出来的吗?」

面对这声质疑,dy挑起一边眉,「要是没有纪律,有些小孩只会变得无法无天。你看看其他老师,成天喊破喉咙要他们安静,我从正音班带他们到现在,除了刚开始一年b较辛苦,後来他们知道我的规矩,乖得像什麽一样。」

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